Nossa discussão começará expondo nossa pouca experiência em sala de aula (apenas nos períodos de estágio supervisionado), e no contato com o material didático (livro didático) disponível aos alunos. Parte dessas experiências, a análise das visões historiográficas que podemos constatar nas discussões apresentadas pelos textos na disciplina “História do Brasil e Maranhão Colonial”, sintetizados pelos fragmentos apresentados. Nesse contexto, podemos ver nos livros didáticos atuais a repetição dos temas: “Nação Brasileira”, “Mistura de Raças”, “Povo sem preconceitos”, “Negros e índios dóceis”, “colonização pacífica”, “Maranhão atrasado”, “São Luís fundada por franceses”,…Ler mais